再塑生命教案,范文大全

是否想更深入地了解“再塑生命的人教案”下面的资料或能帮到你，感谢光临愿您收获满满的收获。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。回顾教案是教师不断提高教学水平的途径之一。

李颖倩

教学目标：

1、掌握课文内容、思路及作者的思想感情。

2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示.

3、探讨课文题目的含义。

4、让心灵接受一次“爱”的教育。

教学过程

一、导入

打开课本之前，我们先做一个小游戏，试着走进聋哑人的世界。请每个桌南面的同学戴上耳机，看大屏幕；每个桌北面的同学用事先准备好的方巾蒙住眼睛，听声音，不能说话，告诉同桌，你看到或听到了什么。（大屏幕显示）

同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字”，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证一个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦凯勒的心灵世界。

二、资料助读

1、19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。

--马克吐温

2、美国著名女作家。

一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师--安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。

3、莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。”

4、假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动……当永恒的黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有看到，然而，我的内心充满着甜蜜的回忆--在黑暗中寻找光明，给无望世界带

书，是前人留给后人最宝贵的财富，在读完作者写的作品，我也产生了一些全新的感悟。 记录下自己的感受是对阅读心有戚戚的一种回馈和体现。下面是由编辑为大家带来的再塑生命的人读后感，欢迎您参阅读本网页！

生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。

生命对于她来说，是如此的不幸，她自幼因病成为聋哑瞎人，面对上天这样对她的不公平，她不气馁、不逃避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为着名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的幸福，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。

这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，像一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。我终于知道了人性的伟大和困难在爱面前的渺小，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。

这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识。

是啊，生命是世界上最美好的东西，世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。

《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，读完《再塑生命》这篇文章，我心中燃起了一股对自然探索、向往情感。

简单来讲，《再塑生命》这篇文章内容讲述了凯伦小时候跟随莎莉文老师学习的一段经历，凯伦没有听力，只能够依靠形象理解学习文字发音。而莎莉文老师恰恰是一位很富有耐心的老师，她用无私的爱细心地教会了凯伦认字、发音。

阅读以后，我们可以

今日小编为大家备妥一篇关于“再塑生命的人课件”的详尽剖析文章。每位教员在授课前都必须精心策划好教案和教学资料，如今又到了教员们动笔编写教案和课件的时候了。教案是协助教师落实教育教学目标的重要手段。愿欲获得更多技巧，请继续关注本网站！

再塑生命课件

在现代社会中，生命教育是非常重要的一部分。我们需要关注个体的生命，培养他们的生命素养和价值观。随着科技的发展，生命课件成为了一种很好的辅助工具，能够将抽象的概念具体展现出来，更加生动地传达给学生。

生命课件是一种以图片，声音和动画等多种媒介形式呈现的教育资料。在传统的讲授教学中，生命教育往往被视为枯燥的知识点堆积，缺少实际应用和体验。而通过生命课件，学生们可以直观地了解生命的奥秘和神奇之处。例如，在介绍细胞的结构时，生命课件可以展示细胞的三维模型，清晰明了地展示细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，让学生们更好地理解细胞的构成和功能。生命课件还可以通过模拟实验和交互式演示，使学生们亲自参与其中，增加他们的学习兴趣和参与度。

生命课件不仅能够提供直观的教学方式，还能够跨越时空的限制，将生命的各种形式展示给学生。比如，在学习生物多样性时，生命课件可以通过各种多媒体元素展示大自然中不同种类的生物，从生物的物种特征、生态习性以及地理分布等方面，向学生们全方位展示生命的多样性。这样的教学方式不仅可以拓宽学生的视野，还能够让学生在既定的学习环境之外，更好地感受和认识生命的奇妙。

生命课件还可以提供一种互动和合作学习环境，培养学生的团队合作和沟通能力。通过小组讨论、角色扮演和实际操作等方式，可以帮助学生加深对生命现象的理解和认识，同时培养他们的合作精神和解决问题的能力。生命课件还可以为学生提供创造力的发挥空间，让他们通过设计和制作课件的过程，加深对生命的理解，并将自己的想法和观点融入其中。

生命课件并不是教学的全部，它仅仅是教学过程中的一个工具。教师仍然需要充分的准备和安排，以及与学生的互动和交流，才能使生命课件发挥最大的效果。只有教师的引导和学生的积极参与相结合，才能实现生命课件在教育中的真正价值。

“再塑生命课件”通过生动具体的展示方式，丰富了现代教育的形式和方法。它能够将知识点更加直观地呈现给学生，培养学生的兴趣和理解能力，同时也促进学生之间的互动和合作。作为教育工作者，我们不能过分依赖生命课

励志的句子的编辑为您精选了一系列精彩的“再塑生命课件”相关内容，热烈欢迎您在这个网站上，希望您的阅读会让您倍感愉悦。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有动手，就需要引起重视了。教案和课件的设计质量与教学效果密不可分。

1、理清文章思路，整体把握全文结构。

2、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。

三、教学难点：

深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。

1、认真阅读下列资料，勾一勾关键词和重点句子，力争对本文作者和《假如给我三天光明》有比较准确和详细的了解，读完后，用简短的语言写下你的感受。

①海伦•凯勒，美国教育家，盲聋哑作家，一位谱写出人类文明辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克•吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪的了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。她先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影响的著作，最的是其自传《假如给我三天光明》，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。海伦那种不畏困难勇于同自身弱点拼搏的精神，始终是人类共同的精神财富，她的生命是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮•莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。

②海伦•凯勒说，假如给我三天光明，第一天，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮•莎莉文•梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。(《假如给我三天光明》)

写下你的感受：

3、朗读课文，注意：朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。然后试着完成下列任务：

①本文主要写了莎莉文老师的哪几件事，请同学们看了课文后作出概括。

(2)老师教我 。

(3)老师教我 。

②从课文中找出具体表现海伦在莎莉文老师到来之前状况的语句，摘录在下面。

(二)、学习课文。

1、导入新课。

游戏要求：同桌之间合作完成，一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字，计算成功率;做完后，两人